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心中有目标、成长有向往、努力有方向:国旗下演讲,梦想从职业出发

2025-02-14 09:37
来源:半月谈网

半月谈记者 原碧霞

每周一早上,都是北京第二实验小学涭水河分校(下称实验二小涭水河分校)师生举行升旗仪式的日子。在升旗仪式上,学校会邀请一位学生家长到校进行“国旗下演讲”,与全校师生分享“职业人的幸福与骄傲”。

“家长的演讲,回望职业生涯,思考职业意义,给孩子们建议,让学生心中有目标、成长有向往、努力有方向。”实验二小涭水河分校校长何建雯说,“开展‘国旗下演讲’活动,蕴含着学校对如何育人的思考。”

小切口认知大社会,职业梦想初启发

“我最喜欢一位建筑师阿姨的演讲,她参与了北京冬奥会奥运村的建设,现在又投身于北京郊区乡村的建设工作。”六年级学生小臧说,“我要好好学习,将来和阿姨一样,去祖国需要的地方奋斗。”

小臧说的是四年级学生家长惠晓斐,她在演讲中分享了自己参与奥运场馆建设和驻村的职业故事。惠晓斐告诉半月谈记者:“我希望通过讲述自己经历的科技奥运、振兴乡村的故事,孩子们可以了解建筑师、驻村第一书记的职业,知道国家现在需要什么人才,从而明确奋斗方向。”

实验二小涭水河分校德育主任殷嘉翌介绍,学校作为北京市西城区“小而美”项目的首批试点校,“国旗下演讲”是学校开设“家校社小而美,劳牵五育育全人”家校社联动思政课程中一个主要活动。系列活动从2022年9月正式开启,至今已有近百位家长进校演讲。

一年级开笔仪式上,何建雯为新生“朱砂启智”

“‘国旗下演讲’的初衷是让不同职业的家长走进校园,拓宽师生视野,使其以小切口认知大社会,引导他们做更好的自己,培养心系国家、服务祖国的内驱力。”何建雯说。

催生使命感,爱国主义种子生根发芽

2023年9月18日,一名担任过维和警察的六年级学生家长,在国旗下讲述了他两次奔赴海地执行联合国维和任务,与战友一起处置大规模暴乱,帮助当地民众走出战乱恢复生产生活的经历。

演讲完后,学校师生心灵受到震撼。五年级的小李同学说:“‘蓝盔’叔叔的演讲,让我觉得我现在的生活来之不易,我觉得自己很幸福,要珍惜现在的学习环境,长大后报效祖国。”

升旗仪式上,家长在国旗下演讲

“国旗下的演讲,受感染的不仅有学生。”何建雯说,这种仪式感让参加演讲的家长更加重视,准备演讲稿时常常将职业与国家的发展联系起来,老师从旁也深受感染。

“不是因为我们生活在和平年代,而是因为我们生活在强大的祖国。”五年级4班班主任王莉莹至今记得维和警察演讲时的这句话,“当天班会上,我专门跟班里学生一起分享了这句话。”

为进一步激发学生的爱国热情,在紧张学习之余,她还在全班开展了4轮爱国诗词竞赛,让每一位学生上台演讲爱国诗词。

“班里一名学生演讲完后问我,为什么他一读起爱国诗词,就不禁挺起胸膛、声音上扬?我告诉他,这就是爱国的力量。”王莉莹告诉半月谈记者。

实验二小涭水河分校副校长王金莉说:“国旗下的演讲让全校师生体会到,我们是祖国的人,我们要在祖国的土地上生根发芽。”

1/3学生家长参与,探索家校共育新路径

“孩子在我发言后,觉得自己的妈妈非常棒。他对妈妈是警察也多了一份钦佩和自豪,还告诉我要‘做个最勇敢的超人女警察’。”谈及演讲感受,六年级学生家长徐睿一说,她与孩子因演讲产生更深链接的幸福感超越一切。

三年级2班班主任王晓烟告诉半月谈记者,在升旗仪式上,她会让当天父母参加演讲的学生,作为学生代表之一参加升旗仪式。“这种仪式感,让学生感到自豪,之后的学习也会更加努力。”

在金融行业工作的家长给学生普及金融理财知识、在电网工作的家长讲西电东输的故事、在芯片公司工作的家长给孩子们讲芯片的应用及意义……这些与当下国家发展、日常生活结合紧密的演讲让学生受益匪浅。六年级学生小郝说:“我的爸爸是一名互联网工程师,他演讲时告诉我们应该把手机当成工具来用,而不是被手机所控制。”

何建雯介绍,参与演讲的家长不仅有金融、电网等工作人员,还有社区工作者、公交地铁服务者等。“我们想通过演讲,向学生传递每个岗位都需要奋斗,每个职业都需要尊重与创新,这些靠我们每个人自身的‘内驱’引发的不竭动力,最终推动社会和国家发展。”

“作为有800多人的学校,每周请一位家长来讲,学生在校6年,全校就有1/3的学生家长上台演讲过,它的激发带动作用,远远高于我之前的设想。这些家长是带着对学校的信赖与认同,带着自己的思考和情怀走进师生中间的。”何建雯说,原本计划开展一年的活动,在家长和师生的一片叫好中持续了下去。

现在,不少学生和家长主动要求参与活动,跟全校师生分享职业人的幸福与骄傲。六年级的小刘同学说:“我也希望我的爸爸妈妈有机会站在国旗下演讲,让同学了解他们的职业。”

何建雯认为,“国旗下演讲”让家校共育不再只是围绕着学习转,它有了更多新的实质内容,增进家校联系,共同营造出有利于孩子健康成长的环境。“家长们的职业故事带给孩子的是润物细无声的滋养,这种家校互动的方式成本不高,但作用很大。未来,我们希望将活动长期化,并将它纳入学校课程体系。”

责任编辑:王静

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