重庆市第十八中学：树本砺新，为成就每一位学生的未来服好务

重庆市第十八中学铁山坪校区

重庆市第十八中学创建于1949年，原四川省首批重点中学，重庆直辖后首批重点中学。学校以“海纳百川，德建名齐”为校训，坚持“树本砺新”的核心理念，践行“为成就每一位学生的未来服务”的教育宗旨和“优质+特色”的办学思路，秉承“策必广益，行必专精”的管理理念。

学校现发展为“一校三区”——观音桥校区、铁山坪校区、御龙天峰校区。对三个校区实行“六统一”的一体化管理，追求精细、高效、科学、特色、健康、和谐发展。其中，铁山坪校区由全国知名设计大师，清华大学建筑设计研究员建筑师吴耀东教授主持设计。建筑设计采用了传统的中式园林风格，景观设计与铁山坪森林公园相互交融，和谐共生，形成独特的山地校园景观、浓郁的地域特色和书院氛围。学校充分利用校园优美的环境，一流的设施组织学生坚持晨练，实施海量阅读，推行科技创新教育，举办丰富多彩的社团和文化艺术节，成立志愿者组织，加强自我教育和自主管理能力训练，推进国际教育，使学校成为成人成才的理想摇篮。

创客中心

学校教风淳正，师资一流。学校教职工467人，其中博士研究生3人（包含博士后1人），硕士研究生84人，正高级教师4人，享受国务院政府特殊津贴奖2人，全国模范、先进教师5人，特级教师6人。另外，拥有一大批高级教师、市级区级骨干教师、市级区级学科带头人、区教育导师等各类优秀教师。近年来，在全国、市级优质课大赛中，80多人次获得一等奖。

学校学风浓厚，素质教育成果丰硕。现有班级130个(含国际班)，学生6000余人，学生多次获得宋庆龄基金奖励、国家专利、科技比赛国际金奖、合唱比赛全国金奖等全国性大奖。先后培养出3名高考状元，1名国际数学奥林匹克竞赛金奖得主。近年来，培养清华、北大学子百余名，重本率保持在75%左右，实现了“低进高出”，素质与成绩兼优的办学实绩。是北京大学“博雅计划”和清华大学“新百年领军计划”推荐资格学校，清华大学生源校。学校先后荣获“全国教育系统先进集体”“中国百强中学”“2018-2019中国高中教育50强”等上百项荣誉称号，创造了重庆基础教育的“十八中奇迹”！

VR教学

在改革与发展中，学校集中力量做好四件事，形成了实力强劲的“拳头文化”：

锻造砺新型多元化、组织型人文化的教师团队。所谓“砺新型”，就是高素质、创新型教师：“高素质”，要求教师恪守职业道德，爱岗敬业，学高为师，身正为范，实行师德师风“一票否决”制；“创新型”，要求全体教师更新教育教学思想，变革教育教学关系，每学期要提出一个新点子，实践一个新做法，收获一个新认识。达到能顺应信息化、智能化时代发展的要求。“多元化”，即培育专业化、特长化、综合化教师，形成“一专、多能、有特长”的教师队伍。专业教师：适合学科因材施教，分层教学；特长教师：适合特长生培养、竞赛、自招、科辅等教学；综合教师：适合跨学科、联合教学。多元化教师，有利于实施选择教育，满足学生个性化发展，让学生学有所长。“人文化”，即教师转变角色，真正成为学生“灵魂”的工程师，成为学习项目的组织者、好奇心的激发者、心理情感的陪伴者。

研学旅行

在教师培养方面：一是成长规划——继续实施“一三六九”教师成长工程，坚持“合作伙伴式”培养途径，即培养青年教师“一年站稳讲台，三年初见成效，六年成为骨干，九年成为名师”，培养更多具有世界眼光的研究型、教育家型名师。二是专业提升——继续通过四C课程、精准课堂、青蓝杯大赛、师生海量阅读、名师工作室等途径，提升教师专业水准。三是校本教研——继续通过集体备课、开展课题研究、编写校本教材、出版专著、开展教师沙龙、论坛等，提升教师研究能力。四是全员培训——通过十八中砺新大讲堂把“名家”请进校园讲学、指导；开展“中国名校行”让教师走出去，到国内外著名中学学习交流；丰富完善教师培训的内容和体系，保持教师清新的“源头”“活水”。实施智能化管理，为每位教师量身定制培训个案，切实增强培训实效。五是完善设施——继续推进未来学校建设。更新平板电脑、建设智慧教室、录播室、创新实验室、创客中心、人文教室、科学教室、学科创新基地、教育实践基地、教师活动中心、健身中心等，搭建教学、实践的平台。

智慧教室

开发精品课程，打造精准课堂。未来课程具有契合、融合、联合三大特征；未来课堂也将更加融洽、合作、开放。我校着力打造“树本课程”“砺新课程”“海纳课程”“百川课程”为基点的4C课程体系：“树本课程”推进国家课程校本化；“砺新课程”凸显校本课程精品化；“海纳课程”实现社团活动课程化；“百川课程”拓展人才培养多元化。普及精准课堂，要求顶层设计优化，备课精准；教师热情智慧，引导精准；学生高效自主，学习精准；考核科学激励，评价精准；信息技术恰当有效，支撑精准。学校开设80余门选修课程，创建41个学生社团。建成两大市级重点课程创新基地：即文史哲融通视域下的大语文学科创新基地、英美文化视域下体验式英语课程创新基地。从质量上保证课程资源的多元性，从精准策略上保证课堂的卓越性。

建设数字校园，营造书香绿境。未来校园应具如下特征：一是绿色、智能和泛在互联的基础设施；二是集成、智慧、因变的新学习场景；三是灵巧学习及创新的赋能场；四是开放融合的学习生态；五是创新的知识和信息网络拓扑结构；六是人工智能融合的教师—课程智慧系统。重庆十八中在校园建设中：解构校园边界，将实体校园与虚拟校园结合，即开发校外实践基地，融入社会行业实践，拓宽虚拟校园界限，最终实现无边界学习。优化管理资源，将开放型管理与数字管理整合，即我校秉承“策必广益，民主管理；行必专精，精细管理；深化改革，智慧管理；整合资源，开放管理”的优良传统，积极融合信息技术，形成了“4+1”智慧校园管理范式。挖掘校园文化，绿韵生态与书香濡染融合，十八中结合铁山坪4A级景区的地理环境，积极开发校园文化，建设树本书院、校史馆、图书馆、砺新博物馆，校园主题雕塑，通过连廊文化，数字图书馆等，逐步形成了绿韵书香校园文化特色，使自然与人文融合，提供学生快乐学习生活的空间。建构起了个性、选择、开放的智慧空间，形成了绿色、人文、创新的校园文化。

学生参加重庆市模联大赛

坚持立德树人，培养未来学生。坚持“三与型”人才培养目标——与社会适应的综合型人才，与科学对话的创新型人才，与世界沟通的开放型人才。依循“多元涵养，个性发展”的中长期培养思路；施行“两坚持”“三做好”的举措——坚持立德树人理念，落实德育工作为先，重庆十八中为原四川省传统德育名校，将始终继承德育序列化传统，与时俱进，强化学生自主管理，完善德育工作体系；坚持多元化人才培养，强化“特长+文化”的培养途径，即深化课改，提升学生学科素养，积极应对新高考改革，以兴趣为导向，因材施教培养多元化人才；做好4C课程资源开发，全面落实精准课堂教学，教育教学是学生成人成才的重要保障，学校以“回归教育本真”为原则，不断升级教育教学水平，从生本课堂到精准课堂，逐步形成了比较完善的精准教学体系；做好研学旅行研发策划，丰富社会实践课堂阵地，未来学生培养不止步于传统课堂，而是要面向社会和未来，学校积极创建社会实践阵地，实施无边界学习战略；做好学生人生规划，为学生幸福成长保驾护航，学校成立学生指导中心，从心理评估到职业生涯规划等，全方位立体化地保障学生心理健康和专业提升并举。