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北京市教育考试院2013年10月21日公布中高考改革方案。北京2016年将实施新的高考方案，其要点是调整考试内容、试卷结构、考试科目的分值。文史类、理工类总分仍为750分，其中，语文由150分增至180分，数学仍为150分，英语由150分减为100分。
从新浪教育做的高考英语改革调查结果来看，有70%的人表示支持高考英语降低分值，30%的人表示不支持。该数据虽有一定的局限性，但它或多或少地反映了人们的心声。
从北京高考改革的内容来看，它下调了英语在总分的比重，增加了语文、文科综合、理科综合的分值。即高考总分数不变，改革改在了学科分数结构上。但是，面对高校不变的分数录取规则，改革不能改变学生、老师、家长追逐高分的现状。
教育的本质是培养一代又一代有思想、有能力的学生。学生在学校单纯取得高分，对自身并没有实质用处，社会要的是有用之才，有能力之人。
回归现实，高考制度的死穴应是“高分低能”“一考定终身”“分数决定一切”的现状。高考制度改革，除了满足多数学生对学科分数上调整的需求外，还应听听社会上对“学生评价体系”“高校去行政化”的呼声。高考改革，应该改变人们对学生的评价体系，改改用分数去量化学生优秀与否的制度。
无论如何，北京此次公布改革方案是一个好的开始。但是，我们必须清醒认识到高考的改革不单是分数的改革，它还有很多方面要考虑，它还有一条漫长的路要走。
