2013年，是我国教育史上具有里程碑意义的一年。考试招生制度“最强”改革、“史上最严”减负令，“师德红线”划定、校长教师打破“终身制”……一项项改革措施引起了全社会的震动。近日，记者对若干重要决策进行了深入采访，人们从众说纷纭到理性分析，都期待着各项利好政策为中国教育带来更加美好的春天。

近日发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提到高中取消文理分科，这一重大教育改革问题，引起家长、学生及教育界人士的广泛关注和热议。

记者在网上看到这样一份调查显示：某门户网站进行的一项多达13万名网友参与的网络调查，54.3%的人认为应该取消文理分科，而41.8%的人则表示反对。

近日，记者就大家共同关注的“取消文理分科”话题，采访了我市一些家长、学生和教师。

我市某中学的初二学生任雪峰道出了自己的看法，他在数学、物理学科的学习上感到十分吃力，成绩一直不好。他准备上高中时，可以选择进入文科班学习，就可以避开理科薄弱了。当听说将来高考文理不分科的消息后，他不再抱有任何“侥幸”的心理，只能把大部分时间用于强化理科学习上。

“高中阶段学生的负担较重，要一名高中生掌握9门知识的确不易，如果真要取消文理分科，无形中给学生造成更大的学业压力，真担心孩子吃不消呀！”家长李女士忧虑地说。陈先生对此话题则有不同的看法，他非常赞同取消文理分科。高中文理分科导致的一些弊端，还是十分明显的。通常选择理科和文科的学生比例大致在4∶1左右。这种分科不仅导致学生知识结构出现欠缺，连老师也会不自觉地把课程分成“热门”和“冷门”，对孩子的学习带来负面影响，特别是进入大学后，理科会使学生逻辑性更强，文科会使人文精神得到陶冶，各大学校也更希望录取综合全面的人才，而在最佳学习年龄多学一门学科还是不错的。其实一些看起来“没用”的学科，却在参加工作、走入社会后逐渐变得重要起来。但是如何深入改革，既让学生素质得到全面提升，又能创造出一个更加科学的高考方式才是改革的关键所在。

实验中学嵇春江老师告诉记者，高中阶段搞文理分科教育，导致学生知识结构不合理，基础知识缺失，这是有目共睹的事实。高中学校教育是属于基础教育，要把基础打好，无论是自然科学课程，还是社会科学课程，都是必修课程，各门课程在高中课程体系中虽然处于不同地位，但各自都有其基本理论、基本原理、基本知识和基本方法。学生学习和把握这些基础理论、原理、知识和方法是完全必要的，使其获得比较完全和比较广博的知识，具备合理的知识结构，为未来学习和发展奠定良好基础，这有利于学生各方面协调发展，逐步形成科学的世界观、人生观和价值观。但一个时期以来，有些高中学校，特别是重点高中学校为了追求名牌，追求升学率，无视学生未来的发展，大力推行文理分科教学，甚至有的高中从高一就分文科班、理科班、艺术班，导致学生知识结构不合理，基础知识缺失。这种倾向是缺乏全局意识、战略意识，是应试教育观的表现。教育是面向未来的，让学生奠定坚实基础，更有利于学生未来发展，培养创新人才。

记者采访中了解到，对于今后文理不分科的话题，众多家长、学生和教师也都提出了各自不同的看法，持有支持态度的家长占到大多数。