以书立心，启智增慧——读《世界里的中国》之我见

我从小就是个“书虫”，在读过的众多书籍中，我印象最深的是韩毓海教授撰写的《世界里的中国》。这本书梳理了中华文明、中华民族历史发展的脉络，揭示了中华文明的基因。读完这本书后，我体悟到了阅读的双重价值：立己之心，达世之道。

一是以书立心，知行合一。《世界里的中国》书中第五章提到的王阳明“格竹悟道”让我深受触动。他曾经依照《大学》的指示，七日静观竹林，最终悟出“知行合一”的智慧，并最终成为了一个为民造福的人。在宁王叛乱，盗匪横行，万家诉讼的时代，他以乡规民约，化解了基层的戾气、怨气，把江西、广西等地治理得风调雨顺，不但平定了山中贼，更平定了心中贼。他的事迹启示了我：读书不仅是知识的积累，更是实践的指南。来到北大之后，我立志勤学修德，求真力行，曾经前往多个省市，和中小学同学们分享自己读书的感悟，同时抓住宝贵机会投身实践，参与名著赏读《淘气包埃米尔》、《三国演义》等课外教辅资料的编写，领会了唯有将书中智慧付诸行动，才能真正实现“知之愈明，则行之愈笃”的道理。

二是以书增智，培养才干。当我就读对外汉语专业时，我发现中小学同学和外国友人一样，都充满了对文化的好奇。当我穿着襦裙参加中文周活动，他们会问我：这是什么时代的衣服?当我拿出一张百元大钞介绍钱币，他们会对毛主席像展露兴趣，让我介绍他的故事。外国友人还会善意地问，你们中国搞市场经济，还是社会主义国家吗?我突然发现，如果没有充足的知识储备，我很难既求真务实，又准确客观地回答同学们的疑问。因此，不断阅读积累就显得尤为重要，《世界里的中国》提供了思路：襦裙是唐装，这是一个开创科举的朝代，英国的文官制度就肇始于此;那是毛主席，他提出了农村包围城市，武装夺取政权的思想，带领中国人民建立了新中国;我们姓“社”不姓“资”，1997年发生金融危机时，中国是唯一一个成功抵御亚洲金融危机的大国，体现了国家经济调控的优势。在回答问题的过程中，我更加切身体会到“向书本学习，是丰富知识、增长才干的重要途径。

“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”从中小学开始，我就在课余坚持读书，勤做摘抄笔记，希望今后能和更多的同学们一起共读经典，立定志向，在“霁月光风夜读书”的过程中，不断思考什么是中华民族引以为傲的中华文明，培养文化自觉和文化自信，将所学知识有朝一日付诸实践。张载曾说：“为生民立命，为天地立心”，我们每个人都是阅读的受益者，也应该是文化的传播者。让我们以书香滋养青春，以行动践行理想，共同书写新时代的文化华章。(北京大学2024级博士生陈柯环)