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“三个强国”锚定新质生产力

2025-12-16 11:06
来源:半月谈网

半月谈记者 李力

“十五五”规划建议提出:“抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇,统筹教育强国、科技强国、人才强国建设,提升国家创新体系整体效能,全面增强自主创新能力,抢占科技发展制高点,不断催生新质生产力。”教育筑基、科技赋能、人才支撑,三者辩证统一、协同发力,共同构成新质生产力发展的核心支撑体系,为中国式现代化注入强劲动能。

教育强国筑基:夯实人才根基

教育是新质生产力发展的源头活水,承担着培养创新人才、输送智力支撑的核心使命。当前,我国教育强国建设聚焦公平与质量双向提升,通过资源优化配置、育人模式创新,精准对接新质生产力发展需求,构建起多层次、高质量的教育供给体系。

人们在“探索一号”科考船上参观“奋斗者”号载人潜水器 龙雷 摄

资源供给的普惠均衡是教育强国建设的基础工程。各地将基础教育提质扩容作为重点民生任务,通过经费保障、设施升级筑牢发展根基。城乡教育资源差距持续缩小,将为新质生产力培育奠定广泛人才基础。

育人模式创新升级是对接发展需求的关键。面对新质生产力对创新人才的需求,教育系统深化综合改革,推动教育与产业、科技深度融合。高等教育领域,教育部实施学科专业调整优化行动,强化理工农医类专业布局。基础教育阶段,各地推进特色办学与课程改革,打造多元化育人场景,实现知识传授与素养培育有机统一。同时,数字技术为教育提质赋能,多地搭建协同教研、智慧教学平台,通过优质资源共享提升教学效能,让偏远地区学生共享高质量教育资源。

教师队伍建设为教育质量提升提供核心支撑。各地通过“输血+造血”模式破解师资难题。高素质专业化教师队伍,成为落实立德树人根本任务、培养创新人才的重要保障,为新质生产力发展输送源源不断的后备力量。

科技强国赋能:激活核心动能

科技自立自强是新质生产力发展的核心引擎,唯有突破关键核心技术、推动创新成果转化,才能掌握发展主动权。2024年,我国全社会研发投入超3.6万亿元,较2020年增长48%,国家综合创新能力排名跃升至世界第10位,为新质生产力发展奠定坚实基础。具体来看,建设科技强国,目前我国重点在以下三个方面发力。

一是基础研究。近年来,我国基础研究持续突破和拓展认知边界。如郭守敬望远镜累计捕获2807万条天体光谱,稳居世界第一,为银河系演化研究提供海量数据;“奋斗者”号完成国际首次加克洋中脊载人深潜科考,开创北极密集冰区“船潜协同”作业新模式;量子科技、脑机接口、基因编辑等研究不断取得新进展,向产业应用稳步推进……下一步,要继续提高基础研究投入比重,加大长期稳定支持,强化科学研究、技术开发原始创新导向,实现更多“从0到1”的颠覆性突破。

二是关键核心技术攻关。这方面,近年来我国也取得众多实质性进展。中国航发自主研制的3D打印极简涡喷发动机圆满完成首飞试验;中国广核集团发布的100%国产化核电站数字化仪控系统,从芯片到软件实现全自主研发;我国完成第一阶段6G技术试验,形成300余项关键技术储备,多项指标被国际电信联盟采纳……未来5年,要进一步完善新型举国体制,采取超常规措施,全链条推动重点领域取得决定性突破。

三是促进科技成果转化。我国各地已经搭建起众多创新转化平台,推动科研成果从实验室走向产业一线,如全国高校区域技术转移转化中心汇聚科研、产业、金融等多方力量,逐渐形成“基础研究-技术攻关-成果转化”的完整链条,促进高校科技成果快速转化为现实生产力。下一步,要着力推动科技创新和产业创新深度融合,加快重大科技成果高效转化应用,布局建设概念验证、中试验证平台,推动创新资源向企业集聚。

人才强国支撑:凝聚智力力量

人才是新质生产力发展的第一资源,拥有结构合理、素质优良的人才队伍,是抢占发展先机的核心优势。

我国坚持自主培养与海外引进相结合,走好人才自主培养之路,同时加大高端人才引进力度。青年人才培养方面,实施中央高校青年教师科研创新能力支持项目,为青年科技人才提供长周期培育支持,让其在重大项目中挑大梁、当主角。技能人才培育方面,加快发展现代职业教育,开展职业技能提升行动,推动我国从人力资源大国向人力资源强国转变,通过建立多元化人才供给体系,满足新质生产力不同层次需求。

同时,通过评价改革、服务保障为人才松绑减负,让人才聚焦创新主业。高校落实“以创新能力、质量、实效、贡献为评价导向”的改革要求,让人才评价回归创新本质。地方出台住房、医疗、子女教育等配套政策,用待遇留人、情感留人、事业留人,增强人才归属感与获得感。企业在人才强国中也发挥着关键作用。科技部相关负责人表示,将通过提高企业研发费用加计扣除比例等政策,支持企业参与人才培养全过程,打造“科技创新+人才培养”的良性循环。

教育筑基强根基、科技突破增动能、人才集聚添活力,统筹推进“三大强国”建设,是顺应科技革命浪潮、把握发展主动权的战略选择。“十五五”时期,只有持续深化改革、强化协同联动,让教育、科技、人才形成良性循环,才能不断催生新质生产力,推动高质量发展取得显著成效。

责任编辑:王静

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