破五“唯”，坚持科学教育评价导向

李洁琼

习近平总书记在全国教育大会发表重要讲话时指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。

哪里是痛点、难点，哪里就是教育改革的重点。党的十八大以来，中国教育改革开启了向纵深推进的进程。从深化考试招生制度改革、统筹推进世界一流大学和一流学科建设，到全面深化新时代教师队伍建设改革、规范校外培训机构发展……一系列顶层设计方案陆续发布，改革力度之大、举措之深入，令人倍受鼓舞、充满期待。

同时也应看到，在一些地方、一些领域仍然存在唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，严重束缚了教育发展活力，使人才培养机制僵化，人才缺乏主动创新思维。这次大会关注教育评价导向改革，就是要从根本上改变五“唯”的指挥棒问题，在教师立德树人、学生成长成才的过程中，不能只有分数、升学、文凭、论文和帽子。

改革是教育发展的根本动力。要破五“唯”，要使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律、更能促进人的全面发展，就必须深化教育体制改革。要通过健全立德树人落实机制，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，着重培养创新型、复合型、应用型人才，让学生从“唯分数论”中解放出来，让学校从单纯追求升学率中解放出来，让广大教师从一味追求论文、评选、评比中解放出来。

惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。新的时代，赋予中国教育新的使命。只有坚持科学教育评价导向，让教育改革持续深入，为教育发展装上强大引擎，才能办好人民满意的教育，培养一代又一代社会主义建设者和接班人。