普通高中校长年会（2026）座无虚席！千余名校长共话AI时代高中教育高质量发展

2026年9月16日，普通高中校长年会（2026）在北京隆重开幕。本届年会由中国教育学会、北京市教育委员会指导，中国教育学会高中教育专业委员会主办，清华大学附属中学、北京市十一学校承办，清华大学、香港中文大学（深圳）协办，以“AI时代高中教育高质量发展”为主题，是全国普通高中教育领域聚焦人工智能时代教育变革、共谋高中育人模式创新的重要年度盛会。  

会议紧扣人工智能时代教育变革的时代脉搏，聚焦普通高中多样化特色发展与育人模式创新，深入探讨人工智能赋能高中教育改革的新理念、新路径、新举措，推动高中教育主动适配智能时代发展新要求。来自全国各地的教育领域专家学者，普通高中学校书记、校长、骨干教师等共计1700余名代表现场参会，为AI时代高中教育高质量发展凝聚智慧、汇聚合力。

中国教育学会副会长、秘书长杨银付，清华大学附属中学校长方妍，北京市十一学校校长田俊主持了开幕式、主旨报告等环节。

中国教育学会副会长、秘书长 杨银付

清华大学附属中学校长 方妍

北京市十一学校校长 田俊

【领导致辞】

锚定政策核心，提供方向指引

清华大学校长、中国科学院院士李路明对深耕基础教育的各位校长、教师的到来表示欢迎。他指出，人工智能正在引领新一轮科技革命和产业变革，深刻重塑教育形态，并为教育教学领域带来一系列机遇和挑战。智能时代“怎样培养人”已成为每一位教育工作者必须要回答的重要命题。作为国内最早开展人工智能教学和科研的单位之一，清华大学在人工智能理论研究、关键技术攻关与应用创新方面发挥自身特色优势，探索形成人工智能赋能教育教学的“清华方案”，同时积极推动高等教育领域实践成果向基础教育延伸，辐射带动基础教育改革发展。期待与教育界同仁共同探索人工智能与教育深度广泛融合的新路径新范式，为强国建设、民族复兴伟业筑牢坚实的人才支撑。

清华大学校长、中国科学院院士 李路明

中国教育学会名誉会长顾明远在致辞中表示，“十五五”规划为新时代高中教育改革发展明确方向，高中教育改革任重道远。他提出，高中教育要紧扣扩优提质主线，进一步扩大优质办学资源，推进县中振兴计划，在改革实践中持续探索教育质量提升与教育公平协同发展的落地路径。他谈到，高中校长要持续深化育人方式改革，践行“做中学”理念，着力培育学生的创新思维。同时要推进高中课程模块化建设，支持学生禀赋化选课，打通高中教育与高等教育的培养衔接，充分释放青少年的发展潜能。

中国教育学会名誉会长 顾明远

中国教育学会常务副会长吕玉刚对年会的顺利召开表示祝贺。他指出，普通高中教育事关国家拔尖创新人才基础培养质量和未来竞争力。高中教育专业委员会作为中国教育学会的重要分支机构，肩负推动我国高中教育高质量发展的重要使命，要围绕学术支撑、内涵建设、优质特色、县中振兴、自身建设五个方面发力，助力基础教育对接国家战略需求，为普通高中书记校长与教师履职成长营造良好环境、搭建发展平台，助力普通高中优质特色发展，为教育强国建设贡献更大力量。

中国教育学会常务副会长 吕玉刚

北京市委常委、教育工委书记于英杰在致辞中表示，高中教育承担着为党育人、为国育才的重要使命。近年来，北京市多措并举推动高中教育高质量发展，坚持立德树人根本任务，大力加强优质均衡建设，持续提升科学教育水平，积极推动“AI+教育”发展，系统呈现首都高中教育改革发展的实践探索。他强调，高中校长是学校办学的领头雁，是教育改革的第一责任人。希望各位校长大力弘扬教育家精神，引领教师队伍争做“四个引路人”，为高中教育高质量发展筑牢人才根基。

北京市委常委、教育工委书记 于英杰

【专家报告】

汇聚顶尖智慧，凝聚破局共识

立足教育强国建设战略部署与高质量发展要求，基础教育战线持续探索育人变革新路径。教育部基础教育司副司长朱东斌以《推动高中教育高质量发展助力教育强国建设》为题作主旨报告，结合全国基础教育工作会议精神，阐释高中教育在学龄人口变化与数智技术变革背景下的全新定位。他指出，迈入AI时代，高中校长要坚守立德树人根本任务，推进普通高中均衡发展，扩大学位供给，有序推进综合改革，促进高中多样化发展，强化学校规范管理。校长们要牢牢把握稳慎推进人工智能应用的总基调，恪守“积极拥抱、以人为本、引导善用、趋利避害”的原则，努力构建公平而有质量的基础教育体系，培育一批又一批能够适应社会主义现代化强国建设需要的时代新人。

教育部基础教育司副司长 朱东斌

新时代人才结构加速转型，对基础教育与高等教育协同育人提出了更高要求。在此背景下，中国科学院院士，深圳零一学院创始校长，清华大学钱学森力学班创办首席教授郑泉水在《构建大中贯通，培养X型人才——清华钱班与深圳零一的二十年探索与启示》主旨报告中表示，AI时代社会需求已从“解决现有问题”向“主动提出新问题”转变。教育要注重创新内生动力，激发青少年的兴趣、好奇心与使命感，培养善于提出问题、研判方向的“X型人才”。他结合清华钱学森班与深圳零一学院的育人实践，介绍教育科技人才协同体制探索，推动“创生教育”理念向中学阶段延伸，构建能够早期识别、持续培育X型人才的大中贯通培养体系。

中国科学院院士、深圳零一学院创始校长

清华大学钱学森力学班创办首席教授 郑泉水

新一轮智能浪潮重塑人类知识获取方式，催生教育系统性变革。北京通用人工智能研究院院长朱松纯在《智能时代的认知迁徙、价值重塑与教育回归》主旨报告中谈到，人工智能的快速发展正推动“智力”趋于平等化，教育重心应当转向以价值判断、社会认知与意义追寻为核心的“德力”培育。面向人机共生时代，教育必须坚守立德树人根本任务，以“通才、德力”为目标，着力塑造能够定义问题、引领方向的创新型、战略型、复合型人才。围绕这一理念，他系统介绍了通研院在人才培养方面的实践成果，为与会校长提供可借鉴的范本。

北京通用人工智能研究院院长 朱松纯

人工智能驱动教育变革向纵深推进，教育科技人才一体化发展正成为教育创新的重要命题。北京中关村学院院长刘铁岩在《构建AI原生的个性化教育与教科人一体化新形态》主旨报告中指出，AI原生教育依托自进化知识图谱、内容生成智能体及真实项目驱动机制，推动教育由“预先组织”转向“实时组织”，更好适配学习者个性化学习需求与产业迭代节奏。他详细介绍了学院在机制创新、技术创新方面的实践探索，以此打造“教随前沿走、评随成果走、学随目标走”的教科人一体化新形态。

北京中关村学院院长 刘铁岩

随着技术深度赋能学习，守护青少年精神成长、引导正确价值取向的重要性愈发凸显。清华大学教育学院院长石中英作题为《AI时代的高中生人格教育》的主旨报告。他表示，人格教育是落实立德树人根本任务的核心抓手，高中阶段是个体成长与人格塑造的关键时期。面对AI普及所带来的认知惰性、学术诚信危机、情绪茧房等现实风险，高中校长要正视AI给高中生人格发展带来的潜在挑战，深入学习习近平总书记有关青少年人格教育的重要论述，立足中华优秀人格教育传统，把人格教育融入“五育”全过程，着力培育青少年健康高尚的人格。

清华大学教育学院院长 石中英

【高端对话】

直击发展痛点，研判未来趋势

高端对话环节，以落实办强办优基础教育、拓展基础教育新优势、塑造立德树人新格局战略要求为背景，以AI时代高中高质量发展为目标，以“想象2030年的高中教育”为主题，各抒己见，发出高中教育改革创新的声音。对话由教育部基础教育课程改革指导组专家成尚荣主持，中国教育科学研究院党委书记、院长、全国教育科学规划办公室主任李永智，北京教育科学研究院副院长杨德军，中国教育学会副会长兼高中教育专业委员会理事长唐江澎结合各自领域和研究实践，围绕未来教育“想象”的意蕴，高中教育的“变”与“不变”，聚焦政策趋势研判、教育评价改革、北京市“1+3”人才培养的改革试验项目的启示等议题展开深入交流，为推进新时代高中多样化发展建言献策。

与会专家认为，面向2030年高中教育的“想象”，立足现有政策框架与一线学校创新实践，基于当前发展态势，共同构造2030年高中教育，坚定未来变革方向。面对人工智能带来的变革浪潮，高中校长须摒弃“以不变应万变”的传统思维，把握AI带来的全新机遇，借助技术实现大规模因材施教，乐育英才；呈现学生思维过程，推动“AI+教育”由技术主导向学科教学、学生的创造性学习场景转型。大家对北京市的“1+3”的改革试验方案，营造高中育人生态，给予肯定，并引发了思考。对话中还提出“AI主体性”“评价性放弃”等学术问题，引起了关注和讨论。

高端对话：想象2030年高中教育

【校长快闪】

分享创新经验，催生实践合力

校长快闪环节，八位高中校长立足本校一线办学实践，畅谈AI赋能下的校本育人创新路径。

成都市第七中学党委书记易国栋介绍优质特色发展实施路径。学校聚力建设“学术性研究型高中”，以科技教育助力拔尖创新人才早期培养、以数智化转型促进学校教育变革重塑。

成都市第七中学党委书记 易国栋

广东实验中学党委书记蔡骘分享工程科技教育课程创新突破。学校锚定学生专注力、抗挫力、创新思维力与协作统筹力四大培育目标，系统构建“机制为保障、课程为载体、平台为支撑、社团为阵地、竞赛为引擎”的工程科技教育生态系统，打造多元融合的特色课程体系。

广东实验中学党委书记 蔡骘

澳门培正中学校长高锦辉详细介绍了学校十余年深耕课程改革的相关经验。学校从2019年起引入AI辅助教学，利用AI生成模拟场景，从而降低实验成本。他阐释AI for Education、AI as Education、AI of Education三重理念，倡导师生协同用好AI，以技术推动教育更上一层楼。

澳门培正中学校长 高锦辉

华中师范大学第一附属中学校长徐惠从“AI+课程”“AI+教学”“AI+学习”三个方面介绍人工智能重构“教”与“学”的创新实践，并分享校园“AI+体育”场景建设及拔尖创新人才培养相关成果。

华中师范大学第一附属中学校长 徐惠

西安高新第一中学校长王淑芳分享学校传承“两弹一星”精神，以“精神立魂、学段贯通、场景赋能、生态共建”四个核心做法淬炼学生科技素养的探索实践，引导学生从“学好知识”走向“把个人发展融入国家需要”，践行报国理想。

西安高新第一中学校长 王淑芳

杭州学军中学党委书记杨凯锋带来校本教育智能体的探索与思考。他介绍，在课堂中使用AI，有助于解决学生个性化疑问，并且提高响应效率。学校汇聚优秀教师经验打造英语作文批改智能体，实现规模化批阅与个性化指导，日后将持续探索AI在情绪价值提供与精准表扬方面的可能性。

杭州学军中学党委书记 杨凯锋

伊春市第一中学校长付国军分享五育并举实践成果。学校秉承“为每一位孩子的健康发展奠基”的办学理念，践行“红松精神”，打造集红色德育、蓝色智育、绿色体育、白色美育、金色劳动为一体的“五色”融合课程体系，以“真实教育”培育栋梁之材。

伊春市第一中学校长 付国军

北京中学教育集团党委书记、北京中学校长夏青峰介绍，学校致力于“让学生创造性成长”，由此营造“致中和”的校园生态，开辟“有风有浪”的学习渔场，深化“教学相长”的课堂变革，促进“持久热忱”的教师创造，让校园成为滋养无限可能的沃土，培育更多内心丰盈、勇于创造、堪当民族复兴大任的时代新人。

北京中学教育集团党委书记、北京中学校长 夏青峰

一场思想碰撞，汇聚各校实践智慧，勾勒出人工智能时代高中育人变革的鲜活图景。

中国教育学会副会长兼高中教育专业委员会理事长唐江澎为年会作致谢辞，感谢来自全国30个省市、684所学校的参会者积极参与。他细数各地校长、教师跨越山海参会的动人细节，感慨本次年会思想迸发、精彩纷呈，并向分享深刻洞见的嘉宾与辛勤保障的会务团队致以诚挚的谢意。他指出，校长的视野往往决定着学校教育的高度，追踪最新实践前沿的校长年会，校长无法缺席，学校更不能缺位。

中国教育学会副会长兼高中教育专业委员会理事长 唐江澎

开幕式立足“AI时代高中教育高质量发展”命题，为与会者搭建了重要的交流纽带。据悉，9月17日，会议分别在清华大学附属中学、北京市十一学校开设分会场，通过校园参访、课堂展示、课堂切片研讨与主题交流，集中展示AI赋能学科教学的多元路径。此外，在当天“AI教育成果展”的公益互动体验区，阿里千问等AI教育应用走近校长与教师身边，共同探讨教育教学中的实际案例，以真实场景演示智能问答、学情分析、个性化答疑与教学支持，让人直观感受技术如何润物无声地融入高中课堂。9月18日，会议组织与会校长赴中国人民大学附属中学、北京理工大学附属中学等6所特色高中参观交流。

普通高中校长年会（2026）为全国高中教育在AI时代的创新发展搭建了高效互通、聚力共生的优质平台，会议形成的共识与经验，既为当下普通高中多样化特色化发展提供了实操指引，也为高中教育现代化长远发展擘画了清晰蓝图，专家学者、一线校长们的智慧将转化为推动普通高中发展的不竭动力，助力高中主动适应人工智能时代的教育变革。