作者：龙扬志
2018年10月，广东省启动高等教育“冲一流、补短板、强特色”计划与教育人才组团帮扶工作。作为中国第一所由国家创办的华侨学府，暨南大学积极响应，结对帮扶位于广东省江门市的五邑大学。2019年3月，笔者与暨南大学帮扶队友第一次踏上位于台山的端芬镇，现场感受侨胞先行者的艰辛与冒险，触摸故国与他乡的情感纽带。端芬海口埠是“广府人出洋第一港”，见证了华侨漂洋过海的艰苦奋斗史。
家书抵万金
江门，是公认的“中国第一侨乡”，有“中国侨都”之称，逾400万人旅居海外。他们的祖籍分散在新会、台山、开平、恩平、鹤山等地。
在端芬海口埠银信纪念广场上，20根石柱静静矗立，代表银信寄自的20个国家。柱身上镶嵌的648块烧制瓷片，每一片都是一封真实银信的复制品，凝固着648份乡愁。
师生们在侨乡参加文化考察活动
俯身细辨瓷片上的字迹，娴熟的书法大多出自职业代写的手笔：“母亲大人膝下敬禀者”，“近日铺头生意尚可”，有的直接用方言写道：“寄上银五十元，望阿弟好生读书。”银信格式大同小异——先报平安，再述近况，最后附上汇款数额与对家人的叮嘱。千篇一律的格式中，生命的温度破纸而出。
一封1913年从旧金山寄回台山的银信，信末附言写道：“此地排华之风日盛，游子夜间常梦归故里，醒来泪湿枕巾。”一位女生轻声念出这段话，周围的空气忽然变得沉重。剑桥大学社会学教授项飙曾说“消失的附近”，银信再现的是一个跨越太平洋的“附近”。虽远隔重洋，一笔笔汇款、一封封家书，华侨将自己的生命轨迹与故乡缝合，具体而细微——母亲的风湿病是否好转，弟弟的婚事筹备如何，村口那棵榕树是否还在。
反哺报桑梓
在端芬镇，了解银信的另一佳处，是海口埠银信博物馆。它由旧时商行改建而成。博物馆分为六个展陈板块，从“圆梦之旅”到“文明之魂”，层层递进地讲述着寻梦者背后的故事。在这里，被折叠的不止是时间。
展馆中陈列的“口供纸”密密麻麻，横向分为上下两部分，上面是问题，下面是答案，最长可达4米。展柜中一份口供纸上写道：“问汝父在台城做乜生意乜号何处？”“答南门外正街，大三间，锦昌号，米铺，我楼下也。”一问一答之间，是华工应对美国移民政策收紧的真实处境——“口供纸移民”，每一份文献背后都是一段惊心动魄的移民史。
师生们在侨乡参加文化考察活动
“家庭最大”展区给人留下的印象尤为震撼。这里陈列着一户林姓家族三代人跨越60年的银信往来。第一代是1880年代被“卖猪仔”到古巴的祖父，信简短而克制，字迹歪斜。第二代是1920年代在旧金山开洗衣房的儿子，笔触明显从容许多，开始关心家乡修路建校的公益事。第三代是1950年代在马来西亚成为教师的孙子，已换上钢笔，字迹娟秀，谈论的是如何将中华文化传承给海外出生的下一代。这不是一个家族的编年史，而是中国近代海外移民史的微观样本。
博物馆讲解员提及一个细节：早期银信通过“水客”递送，这些报酬微薄的人背负着乡亲的信任，将银信一一送达，甚至会记住每位华侨家人的面孔，将细节传送给华工——“你母亲头发全白了”“你儿子已经会走路了”。在电报尚未普及的年代，水客用双脚丈量出亲情的距离，是人肉版的即时通讯。
“情系桑梓”展厅里，大量银信附有汇款用于家乡建设的记录——修桥、铺路、建校、兴医。台山第一所现代小学、第一所医院、第一条公路、第一座图书馆，都有银信的影子。这是一种奇妙的循环：华侨因家乡贫困而出洋谋生，在异乡积累财富后反哺故土，试图切断那个让他们不得不离乡的贫困循环。
创意无极限
从博物馆后门穿过去便是海口埠旧址。这里如今已无往日的喧嚣，只有端芬河与大同河在此交汇，平静地流向广海湾。沿河而建的万里碧道是海口埠的意外惊喜。从这南粤驿道的起点，连接着海口埠与梅家大院，沿途水网纵横，古桥错落，田园风光与历史遗迹交织。
一位参加“三下乡”活动的同学感叹：“这么好的资源，如果适当引流，完全可以成为精品徒步路线。”顷刻间，就有同学进入专业状态：在碧道设置几个驿站，展示银信文化；开发水上线路，让游客从水路体验当年出洋的路线；甚至在梅家大院设置沉浸式剧场，演绎银信背后的家族故事……
七嘴八舌的建议就这样提出来。新闻学院的小鲁说开发银信主题的音频导览，让每封银信自己“讲述”故事；文学院的小杨提出设计银信字体的文创产品；计算机学院的小朱设想开发AR应用，游客用手机扫描建筑，就能看到虚拟的“历史层”，再现当年码头繁忙的景象。
这些年轻的声音在空旷的碧道上格外清晰。当历史与当下对话，当记忆与创意碰撞，那些沉睡的遗产就能真正“活化”。
师生们在侨乡参加文化考察活动
2025年12月，我又一次带学生前往江门开展侨文化实践教学，到中国侨都华侨华人博物馆、德循林公祠、开平仓东遗产教育基地、赤坎古镇研学。“活化”侨乡文化的真正意义，不只是文旅项目的打包呈现，也不只是学术田野的样本采集，而是一种路径的重建——让历史重新开口说话，让当下的人有机会侧耳倾听。连接历史与现实，连接学术与社会，连接被岁月磨损的记忆与仍在生长的创新，这条路从来不是笔直的，却是必须去走的。（作者系暨南大学文学院教师）
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