中新网重庆新闻4月22日电(王婷婷)重庆两江新区星湖学校“少年科学院”22日正式揭牌成立,学校将以“一体两翼”为抓手,推进科学课程重构。同时,设立少年科学院实践基地,搭建科学实验学习和交流平台,为学生量身定制个性化科技特色课程和课题,培育学生思考力、创新力、动手力、认知力。
重庆两江新区星湖学校“少年科学院”正式揭牌成立。两江新区星湖学校供图
“星湖学校创造性开设儿童哲学启蒙、智慧劳育等30余门综合性课程,设立90余门社团活动课,提供菜单式服务,让孩子们能得到更好的发展。”重庆两江新区星湖学校党支部书记、校长张先彬致辞称,星湖学校作为一所面向未来的学校,坚持以“全融合”为着力点,打造课程育人“金名片”,培养“内心温暖、头脑科学、身体强健”的德智体美劳全面发展的新时代少年。
图为重庆两江新区星湖学校党支部书记、校长张先彬致辞。两江新区星湖学校供图
张先彬介绍,学校把科学教育作为教育特色,将科学教育视为培养学生综合素质和创新精神的重要途径,提升学生的知识水平,培养学生的逻辑思维、解决实际问题能力和科学精神。目前,星湖学校已建设形成了多个“科学+”问题课程,创造性开设了机器人搭建、编程、科学小实验、航模等社团课程。
如何能构建科学教育新生态,在科学教育的赛道上做出成绩?重庆两江新区教育管理中心主任杨莉表示,此次星湖学校设立“少年科学院”具有重要的意义,希望学校能继续优化科学教育顶层设计,构建高质量科学教育体系。同时,突出协同育人,打造全方位科学教育格局,激发学生的好奇心、想象力、探求欲,帮助学生养成科学思维,用科学的眼光观察世界,引导学生涵育科学精神。
据了解,星湖学校将以此次活动为抓手,设立“一院两榜”评比活动,“一院”指星湖学校“少年科学院”,“两榜”指“问题风云榜”和“科技小发明榜”,营造学校科学氛围,鼓励孩子们积极思考,通过打榜、摘榜等系列活动,推动全校教师和家长对科学教育的重视。同时,联动家长、社会等多方资源,助力学校教育提升学生的动手实践能力。下一步,星湖学校将通过搭建平台、整合资源、提供机会,让学生充分展示创新成果,培养学生的发明创造能力,激发学生对科学与技术的兴趣,促进学生全面个性化发展。(完)