睿师育人全国首届思维导图走进中小学全学科教学观摩研讨会在京举办

2019年5月16日-20日，由中国管理科学研究院培训部、北京睿师育人教育科技研究院联合举办的“睿师育人全国首届思维导图走进中小学全学科教学观摩研讨会”在北京圆满召开。来自全国各地千余名中小学教师与到会的专家、学者、名师共聚一堂，共划教育事业的美好明天。

近年来我国小学、初中、高中各类考试频频出现思维导图类的试题，新加坡教育部更将思维导图列为小学必修科目。思维导图能够帮助学生整合新旧知识，建构知识网络，浓缩知识结构，从而使学生从整体上把握知识，提高学生的自学能力、思维能力和自我反思能力。

为引领教师掌握这一高效的学习工具，睿师育人教科院力邀国内十余位权威专家以“示范课 主题报告”的形式，从思维导图的结构要素、思维导图的绘制步骤、思维导图的诊断方法、思维导图的拓展运用等方面指导教学，让思维导图真正的落户课堂。

17日上午，思维可视化教学体系创建人、睿师育人特邀专家刘濯源先生将“什么是思维可视化”，“为什么要把思维可视化”，“思维可视化与学科教学的整合应用”等问题进行深入讲解。

思维可视化教学体系创建人、睿师育人特邀专家刘濯源先生

下午，刘濯源先生针对绘制学科思维导图的基本结构、学科思维导图的分层分类、关键词提炼等问题做了具体的指导和分析，又列举具体案例手把手的教授老师绘制学科思维导图，并对在练习绘制学科思维导图时，因缺乏概括而产生的层级结构混乱、关键词提炼不到位等问题进行了精准的指导。

我国著名思维科学专家、科学大师钱学森的助手张光鉴先生为我们权威解读思维科学，详细讲述了思维导图在教育改革和创新中的重要性，并分享了在研究思维科学和教学实践中总结的经验。

中国教育科学研究院基础教育研究中心杨艳君教授，1998年开始从事思维导图的学习和研究，通过二十多年的教育教学实践，将思维导图本土化、课程化。本次会议，她从“道、法、术、器”四个层面详细说明了广义思维导图在教育教学中的应用，并深度讲解了有助于课堂教学方式改变的“三图六构”的教学模式。

18日下午和19日全天，来自于教学一线的骨干教师进行了思维导图课例展示及报告。精妙的课堂设计，深度的课堂讨论和结构化的设计报告，犹如一道道色香味俱全的营养大餐，让人流连忘返。

北京外国语大学附属中学语文教师郑芳宁老师展示的七年级示范课《阿长与lt;山海经gt;》采用“三图六构”教学模式，层层盘剥，为我们展示了思维导图在语文教学中的应用。

北京市清河中学数学教师张丽娟老师展示的数学课《巧借平行转移角》，借用思维导图解构、建构、迁移、应用，关注学生思维的发展，冲破束缚，使学生的思维得到提升。

北京市学科带头人石素芝老师展示的《西游记》一课，课堂设计精妙。制定教学目标，逐步引导学生，层层递进，既提高了教学质量，又发展了学生智力，课堂教学生动活泼，学生积极性高，实现了师生同步、高度减负、快乐高效。

特级教师、睿师育人特邀专家李保伟，被誉为“80后创意教师”，李保伟校长以《概念说：思维导图的3210》为题作了精彩的专题知识讲座。同时为老师们呈现了一节精彩纷呈的数学课。李校长从“3似”之形似、神似、心似；“2方”之方向、方位；“1说”之一种工具、一个定义；“0心态”之从零开始，学习绘制四个维度深入浅出的解读了思维导图。阐述了思维导图在教学及日常生活中的应用，并从孩子的认知规律，如何图解知识提升思维水平和应用思维导图的优点和缺点，详细地讲解如何在课堂中应用思维导图，让老师们知道了“课感和题感之间只差一张思维导图”。

语文特级教师、睿师育人特邀专家王红梅校长带来了四年级的一堂示范课：《天火之谜》《诺贝尔》之比较阅读，从学法、学科育人等角度呈现了一节高水准的阅读课，精彩绝伦。随后，王红梅校长在报告《全脑语文之思维导图》中详细阐述了基于全脑理念的语文教学思维导图应用，包括识字、阅读、写作等思维导图的应用，再次拓宽了与会老师的文化视野。

全国知名特级教师李霞老师带来了一节科学展示课《生存的本领》，规范明晰的课堂指令，学生为本的质疑探讨，基于科学性资料做的相关分析，推理实证，使得每个听课的孩子都乐在其中，不舍跟李老师说再见。

最后，北京市西城区教育研修学院小学英语室主任王芳老师带来了《思维导图在英语教学中的应用》，高屋建瓴，分享了多种课堂中常用的思维导图及具体运用的案例，干货满满。

20日，睿师育人全国首届思维导图走进中小学全学科教学观摩研讨会成功落下帷幕，三天的课程安排紧密，与会老师们始终沉浸在浓郁的研修氛围之中，他们在报告中成长，在课堂中学习，在评点中反思，轻轻的来，沉甸甸的归。雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。只有教师的思考才能带动学生的思考。思考还在继续，探索仍在进行，“睿师育人”将继续积极拓展寻求教学改革发展时代之路，不忘初心，砥砺前行!