湖北 郑玉宝

    笔者在近日走访中发现，目前农村幼儿教育在硬件设施、教学理念、教育管理、教学手段上都存在较大的差别，“小学化”、“大班化”、“混龄化”是农村幼儿教育的主要形式，严重违背幼儿身心发展规律。在走访中，广大农民朋友对乡村幼儿园主要有三盼：

    一盼乡村幼儿园正规化。目前在广大农村，幼儿教育基本是附设小学的学前班，少有的幼儿园也因为投入没有保障，条件简陋，设施不能达标：只有幼儿活动室，没有功能室，即使活动室也不符合幼儿园建筑设计规范，面积狭小，采光、通风不良，设施配备不全，再者农村公办幼儿园寥寥无几，而民办幼儿园条件较差、保教工作经验相对不足的情况下，设备简陋、教育质量不高，存在大量安全隐患。为此农民朋友迫切希望国家加大投入，多办一些正规的公办幼儿园。

    二盼幼儿教师专业化。师资力量严重匮乏更是幼儿园的一处硬伤，目前，许多在幼儿园从业的幼儿教师大多是临时雇佣人员，这些幼儿教师多数没有经过正规的幼儿师范教育，更没有一定的幼儿教育经验，缺乏幼儿教育必备的知识和能力，更缺乏应有的安全防范常识和技能，没有安全意识，不具备任职资格。加上农村幼儿教师待遇偏低，直接影响了学前教育的健康发展。因此，农民朋友希望通过多种渠道弥补幼儿教师的不足。

    三盼幼儿教育收费合理化。因为农村幼儿园较少甚至没有，于是多数家长选择公办的条件比较好的幼儿园，从而导致这些幼儿园生源爆满、班额过大，收费不断攀升。而低收入家庭因无力为孩子支付高昂的费用，只能选择小规模、低层次、低收费的民办幼儿园。即使这样，家长为了孩子上幼儿园，支出少则几百元多则数千元的费用。为此农民朋友强烈要求国家有关部门，加强幼儿教育收费的监督和管理，以减轻经济上的负担。

    目前，国家对于幼儿教育的投入刚刚起步，尤其是农村幼儿教育，表现出严重的滞后性，直接影响着农村义务教育质量的全面提高。因此笔者呼吁，政府应该切实加大学前教育投入，尽快制定幼儿园收费管理办法。特别是要优先在农村、边远地区实行学前一年义务教育，以保证广大农村地区的孩子能尽快到设施先进、教师合格的幼儿园就读，以解除广大农民朋友的后顾之忧。

版权声明：凡本网注明"来源：半月谈网"的所有作品，均为半月谈网合法拥有版权或有权使用的作品，任何报刊、网站等媒体或个人未经本网书面授权不得转载、 链接、转帖或以其他方式复制发布。违者本网将依法追究法律责任。如需授权，点击 获取授权