期待“择校费”禁令能收到成效

前不久，教育部、国家发改委、审计署等部门联合印发了《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》。其中，以选拔生源为目的的“占坑班”和以跨区域为名收取的“择校费”再度成为重点治理对象。

择校问题，由来已久。家长不满，舆论也多有批评。对此，教育部门也是三令五申，隔三差五出台各种规定，要求禁止择校乱收费。比如，2010年11月，教育部曾出台十项要求禁止择校乱收费；2011年2月，教育部提出要大力整顿“占坑班”“择校费”等问题……可现实是，一些地方，特别是大城市的择校问题不仅没有随禁令的颁布得到制止，反而呈现出愈演愈烈的态势，一些名校的择校费也是节节攀高。
 

禁令年年出，为何难落实？个中原因，大家已经分析得很清楚，择校的根源在于教育资源不均衡。面对稀缺的优质教育资源，家长都拼命争抢。僧多粥少，学校也为难，正如南京一所知名小学的校长说：“每年方方面面找来的关系太多，学校只能用‘经济杠杆’来调节，要不然没办法安排。” 

实际上，解决义务教育阶段择校问题的办法也很明了。那就是必须从根本上大力推进义务教育均衡发展，真正让优质教师资源在校际之间流动起来。在推行教育均等化、取消“择校费”方面，安徽铜陵等地已经给我们提供了很好的学习样本。铜陵的成功之路，就在于将优质教育资源真正向薄弱学校倾斜。首先，教育经费不再偏向重点学校，而是向相对薄弱的学校倾斜；其次，校长、师资在各校之间轮换，优秀的教师优先安排到薄弱学校；再次，重点高中的招生名额平均分配给各个初中，消除各初中的“产出差异”。同时，为了让教师安心，教育主管部门规定对前往薄弱学校支教的教师给予职称评聘、评优评先的政策倾斜。 
 

铜陵模式告诉我们，遏制择校风，根本不在“择”而在“校”，择校现象的源头不在家长、受教育者，而在教育管理者本身。实践证明，推进义务教育均衡发展有一定难度，但只要地方政府足够重视，还是能够解决的。所以，要解决择校乱收费问题，不仅要教育部出台文件，更需各地拿出具体措施，否则难以落到实处。这考验的不仅是政府的智慧，更是政府的决心。对此，我们充满期待。

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