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邳州市教育局针对教师的“注意形象”、“讲政治，讲大局”、“不该说的话不乱说”要求，以笔者之见，放在教师身上明显并不合适，针对自己反倒是十分贴切。换言之，在这里，真正乱讲话的其实并不是上网反映问题的教师，而是教育局自己。
首先，教师究竟怎样讲话、具体讲什么话，实乃其基本的个人权利，包括教育局在内的外人无权滥加干预、“说三道四”。
其次，从教育局作为国家行政机关、公权机构的特殊主体身份来看，“不该做的事不要做、不该说的话不乱说”，恰恰正是其应尽的基本法治义务。众所周知，依据“（政府）权力来源于（人民）权利”以及“保障权利，限制权力”的基本宪政原则，法治对于公民私权和政府公权的根本要求是截然不同的，前者是“法无禁止即自由”，而后者则是“法无授权即禁止”。这也就是说，在“法无授权”的情况下，真正不能“乱说乱动”的乃是手握公权的教育局，而非享有言论自由权利的、身为公民的教师。
此外，邳州教育局所谓的“通过正确的渠道反映正当的诉求”，在笔者看来，也属于明显的乱讲话。其中的言下之意无疑是，“互联网”并不是一种反映问题或说话的“正确渠道”。在网络时代的今天，如此“讲话”和认识，显然十分愚昧。
当然，强调上述这些，并不代表笔者承认，网上发言不存在乱讲话的情况，如“言论不实”、“伤害他人”。但想指出的是，一方面，在一个充分开放的言论环境中，“乱讲话”的危害并不值得过分担心，其自然会被鉴别淘汰，所谓“让人讲话，天塌不下来”、“真理愈辩愈明”；另一方面，“乱讲话”若确实对他人权利构成伤害，自有相应的法律救济渠道，也犯不着由教育局越俎代庖地横加干预。（张贵峰）
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